학생에게 회원 평가를 쓰는 방법?
어떤 학생이든기업은 조만간 특성에 대한 쓰기 요청을 통해 귀하에게 회신 할 것입니다. 그러나 고용주는 매일 이것을하지 않으므로 학생을위한 복습은 문제가됩니다.
필기 특성의 하이라이트
학생에게 회원 평가를 쓰는 방법? 따라서 학생의 특성은 이름, 세금 ID, 은행 계좌, 주소, 전화 번호 및 전자 메일과 같이 조직의 필수 요건 인 회사 레터 헤드에 인쇄되어 있다는 것을 알아야합니다. 아마도 학생 자신이 교육 기관의 양식을 가져올 것입니다. 그렇게 받아 들여지면 연수생에게 확인하십시오. 귀하의 회사에 관한 데이터 다음에는 학생의 데이터가 표시됩니다 : 이름 및 연습 시간.
그것은 일종의 문서 모자였습니다. 그리고 지금 당신은 학생을위한 특성의 주요 부분에 대해 열심히 생각할 필요가 있습니다. 연습 도중 학생이 한 것을 기억하십시오. 어느 쪽에서부터 전문가로서 자신을 보여 주 었는지, 자신의 활동과 전문적인 자질을 평가하십시오. 주요 부분을 3 개의 단락으로 나누어 보겠습니다.
- 여기에는 다음과 같은 작업 목록이 있습니다.학생은 연습 도중 참가했습니다. 이 모든 것은 전문적인 활동과 관련이 있어야합니다. 방법론이나 연습 계획을주의 깊게 연구하십시오. 확실히 연습 할 구체적인 작업이 있습니다. 그들을 다시 쓰고이 단락을 적어보십시오. 학생이 전문 분야와 관련이없는 다른 유형의 작업을 수행 한 경우 해당 항목을 표시하지 않는 것이 좋습니다. 학생이 업무를 꿰매고 종이 조각을 어떻게 분류했는지 적어 둘 필요는 없습니다.
- 학생의 작업을 더 깊이 평가하십시오. 즉,지식, 기술, 기술, 근면 및 징계에 대한 그의 태도. 이전 부분에서 사실이 명시된 경우 여기에 전문가의 의견을 남겨주십시오.
- 그리고 결국, 불필요한 단어없이 연습을위한 표시를 넣어.
학생에게 특성을 쓰는 방법의 예
페트로 자 보스크 주립 대학의 V 학생Ivanov 이반 이바노비치 (Ivanovich Ivanovich) 교수는 2010 년 2 월 1 일부터 2010 년 4 월 1 일까지 인턴 연수생으로 (회사 명) 자격 취득 시험을 통과했습니다. 예선 연습이 진행되는 동안 Ivanov II. 기업의 구조, 활동, 기능, 업무를 연구했다. 규범적인 문서에 익숙하다. 연구 문제 해결에서 얻은 경험, 전문 분야에서의 기술 습득. 실제로 대학에서받은 지식은 고정되어 있습니다 (이 시점에서 모호한 표현보다 구체적인 활동을 작성하십시오).
이바노프 2 세 양심적 인, 행정 의사 소통, 열심히 일하는 노동자로 자신을 보여줬다. 그는 정중하고 친절하게 팀을 대우했으며 전문 분야에서 뛰어난 지식을 보여주었습니다. 학생이기 때문에 그는 이미 우수한 자격을 갖춘 전문가로 자리 매김했습니다.
자격 연습을 통과 한 결과, 학생 Ivanov II. 우수한 평가가 필요합니다.
